新竹縣公立國中、小學的學生往位在都市的和新建學校集中化的現象,其實不只反應出家長的迷思,也可能和家長的上班地點集中在市區有關。據筆者觀察,台北市和新北市的國中、小學跨區就讀現象,除了「明星學校」迷思外,也有許多家長選擇讓子女在上班地點附近的學校就讀,以便接送和就近照顧。

筆者認為學生分布不均只是一種伴隨著人口分布不均的連帶現象,政府對此現象其實不需過於憂慮。與其花費心思於此,更應該致力於解決少子化危機和城鄉教育資源不均的問題。

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「《都市化衝擊》竹北新校學生爆 舊校招無人」

新竹縣公立國中、小學含分校共有一百一十六所;其中,六班以下的小校有三十五所,約占三分之一,且大半學校的學生人數不到百人。「都市學校勝過鄉下學校」、「新校優於舊校」的迷思,加劇學生數的巨大落差,是許多問題的原因也是結果。

城鄉學生數兩極化
少子化,加上鄉下持續人口外流,學生跨學區到都會學校就讀,造成城鄉學校的班級數和學生數兩極化。聚焦在竹北市東區快速的都市化,「新學校學生數爆滿,周邊(舊)學校招不到學生」的現象,早在縣政一期開發就已顯現,隨著縣政二期、高鐵特區、縣政三期等開發,問題更加嚴重。
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開發愈多 問題愈嚴重
以原定總量五十四班的十興國小為例,校長范光順說,近四年都增班,一百學年度預期增至六十六班,五間專科教室將改為普通教室,配合精密課程安排,以因應暴增學生。
東海國小教師林伯殷、陳麗雅建議新開發區域應整體規劃,結合當地文化資源,加強學校軟硬體設施,營造特色學校,讓學生能留在各自學區就讀。
仁愛國中校長黃增新和自強國中校長謝鳳香認為,十二年國教若有配套措施,以在學成績為基礎,落實免試入學,加強高中優質化,讓家長信任學校,願意將孩子留在社區就讀,應可有效減緩城鄉的落差,讓學校教育常態化。

新聞出處:自由時報(記者廖雪茹/專題報導)
更新時間:2011/08/14 04:21
新聞引用自:Yahoo!奇摩新聞 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110814/78/2wub7.html
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2011/10/18更新:增加對網路新聞內容的評論。

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